La propuesta sobre una "situación problema", me ha significado un replanteamiento sobre mi forma de desarrollar mi actividad docente, especialmente de las "representaciones previas".
Ha resultado muy satisfactorio descubrir toda una gama de posibilidades y de oportunidades nuevas para el ejercicio de la docencia.
Considero que no es fàcil remover o desarticular las representaciones previas acerca de la forma de ejercer la docencia o de algún tema determinado sn embargo; se plantea la posibilidad y el reto para ver en el aprendizaje de la Historia una nueva estrategia de formación para nuestros alumnos: personas protagonistas y buscadores de formas màs auténticas y adecuadas en su entorno.
Una de las motivaciones durante este diplomado ha sido descubrir que cada uno de nuestros alumnos puede convertirse en una persona critica e independiente, que busca de manera positiva su propio desarrollo y formación.
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